“亮度会据空气里的氧元素度变化，所以它还是个能测试空气氧量的指示灯。”

        慌乱中，他也不知为什么自己意识忽然就看向裴律，大概是因为他坐得离自己最近。

        “啊？”  姜醒不好意思，嘟囔唐老怎么把自己卖了，上又认真严肃修补：“但是您的分化学得比唐老师。”

不磕巴，但语调很平：“老师好，我是今年新来的姜醒。”

        姜醒对自己一个午的原创不是很有信心，如果时间更充裕一些，实验的细节其实能理得更好。

        老爷还记得他今年面到有些奇才的小弟，在桌上问了他好些问题，姜醒都着自己的理解答了一遍。

        葛石睛尖利：“凝完全没有气泡，隔层但没有分离，这涉及到的定理可不简单，你会化实验？”

        象的质，夸张的想象力，有像艺术展里罗列的工艺品，没有那么级，但至少呈现了作者的忱与诚意。

        葛石哈哈大笑，小孩上那读书人的呆钝与巧茁是很好逗的。

        葛石幽幽扫了一裴律，什么都行？他可没这么说，这小又睁着睛曲解他的话。

        既要保持晶泽的透明度和持久，也要边缘交接地带重合充分过渡，不相互渗染产生化学作用需要很湛细致的作手法。

        裴律被他这个潜意识的求助动作取悦，众目睽睽之竟伸手轻轻拍了拍他的背，温声宽：“是什么都行，老师最看重的还是心意。”

        葛石颇兴趣，拿起瓶左看看右瞧瞧，问：“你自己的？”

        故又故意唬他：“你看啊，你的师兄师们给我送了这些，你今天准备了什么要给我这个老吗？”

        老顽童有个病，一兴了就逗人：“听说你觉得唐宁的态势分析得比我好？”

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        姜醒看着桌上堆的紫砂壶、古玩、书画，咽了咽，觉得自己临时准备的礼实在拿不手。

        是各种轻化分凝成的化，大片的彩交织，烈交错纯粹延展，胶原分层梵的蓝紫星空和玫瑰红橘的向日葵。

        也看不老师是喜还是不喜，只能着介绍：“老师，我了这个，它是用微量元素凝成的，晚上放在没有光照的地方，和空气中的氧和分充分结合后，还能发亮，能冒充一星光灯。”

        葛石阅人无数，基本上聊两句就知学生平时功底扎不扎实，是哪一卦来路。

        “是。”

        裴律的掌心很温，背传来的力量和温度还是给予了姜醒一勇气，他从书包里拿一个彩晶莹的广瓶，众人都看过来。