主要还是这个卫生健康教育，勤洗手，不要用脏手碰睛，注意卫生，不要随地大小便这些最简单的东西，这些简单的知识反而能起到一些很重要的作用...赵括整日都在府里忙碌，张苍也无法安心看书，只能是跟在他边，帮助他，从前担任过学室祭祀的成蟜，此刻也是回来帮助赵括。

        老朋友是农家的展，展看起来岁数极大，其实只是因为在耕地里风日晒，实际上，他只是比赵括年长几岁而已，这些时日里，展一直都在忙着选种育种，秦国对各地的征服，让展也可以在更多的

        语文的教材当然也不能只是启蒙教材这么简单，赵括只能是回忆着，又编写了几个简单的小故事，作为孩们最初能接的故事，他所写的都是些宣扬德的故事，正好，编小故事并不是难事，而韩非就很会编故事，这是华夏寓言之王，而数学课程嘛，赵括看向了张苍。

        张苍就被赵括抓起来编写教材，不得不说，他这些年读的书还没有白费，张苍在明白赵括的用意之后，着赵括所说的，完成了两套适合初学者的数学教材，只用了不到两天，这位华夏数学家，还是有些东西的。因为小学的学制被定为两年，故而所需要的教材当然也就是两套，可都是些很基础的东西。

        也就是说，咸阳的小学可以要承担数千数万的学，而有些县城里的小学可能只有几十个学生...

        对这些孩们的教育，应当就是在认字，算数，以及树立正确的价值导向，赵括在心里想着，忽然，他又意识的想到了新的东西，应当加上卫生教育，育大概是不用教的，毕竟这些孩们长期都在耕地里帮着父母，说他们疏于锻炼，那是不可能的事，当然，有些时候也可以组织运动会，行个比赛之类的。

        时间一天天的逝，赵括所需要的小学也正式在咸阳动工完成，他将原先的别院着自己记忆里的模样改成了学校，甚至在学校完工之后，赵括还忍不住的拿纸笔，当场书写了一个学海无涯的字样，挂在了墙上。就在赵括非常忙碌的时候，有一个老朋友找到了他。

        这些都是需要赵括亲自来解决的问题，包括启蒙的教材要到统一，还有学田的设立，以及对老师的编制问题...赵括一扎教育的海浪之中，开始来打造华夏的教育事业。赵括这个人事，非常的认真，而且不怕辛苦，在老师的问题上，如今的秦国非常的需要官吏，故而认识字的都去当了官，赵括不能跟嬴政去争夺这些人才。

        这些时日里在我家看了这么久的书，也该报答一了。

        秦国如果想要在各地设立官学，完成对孩的全教育，怎么也需要个十万以上的老师，这样的编制，对秦国是巨大的挑战，因为秦国要养活这些老师，还要能找这么多的老师来。故而如今的教育难题是在老师上，并非是学生。赵括苦思冥想，也没有找到什么太好的解决办法。

        坐在室里，三个人就跟着教材，老师等问题展开辩论，或者就是埋书写，谈论课程的安排，以及休息时间，学田等事务。

        若是想要解决这样的难题，那就只能是等待天太平，等到各地的官吏充足，才能建立这样规模的学校系。

市...可惜教育却不能平均来计算，秦国各地的发展极其不平衡，有咸阳邯郸这样的大县城，也有武遂，柏仁这样几千人的小县城。

        不过，如今只是在关中地区行尝试，那老师还是足够的，赵括不只是秦国的武成侯，他还是杂家服派的创立者，他的徒徒孙遍布各地，赵括只要开，就能得到足够的老师...而教材的问题，当初李斯所书写的启蒙教材，还是可以应用的，除却这些之外，赵括还需要不同课程的教材。